篇一：有意义的一件事 作文指导
一、审题
“我”，说明自己是你这篇作文的主角，相关的人都是配角。“我做的”，是告诉我们作文要写自己做的事，自己亲身经历的事。“一件”，限定了这篇作文要写的事情的数量，只能是一件。“一件事”，是写事，写事就要遵循记事文“六要素”：时间、地点、人物、发生、经过、结果；时间、地点、人物都好办，重点在“经过”要写详细、具体；限定一件事，就不能再用“加尾巴”法增加篇幅，必须写前就要“运筹帷幄，决胜千里。”由于经过详细、篇幅长，往往会有发展、高潮之分，所以，有的作文指导书上把写事文归结成七要素，看来是有一定道理的。
不管写什么作文，往往构思比写更为重要。构思好了，作文即可一气呵成，写出来的作文才能文脉顺畅，过渡自然，结构要紧，浑然一体。否则，作文就会想一盘散沙，形散神也散。 下面看几篇写得不错的例文：
二、《我做的最有意义的一件事》例文
【一】
小朋友们，在这个暑假你一定做过很多有意义的事吧？现在，我就给你们说一说我在暑假里做的最有意义的一件事吧。
那是一个下雨天，我从舞蹈班放学回家。刚走到半路便下起了蒙蒙细雨，没有带雨伞的我，衣服很快被细雨淋湿，紧紧地黏在身上，肚子这时也“咕咕”叫起来，我又冷又饿，只好裹紧衣服，准备到附近的面包店买一个面包吃，顺便在店里躲避一下“雨水的攻击”。忽然，我看见路边有一个为失学儿童募捐的捐助箱。我好奇地走了过去，看了看募捐箱，里面只有一些零碎的分角钱，静静的散落在箱底。我刚要转身离开，心里面却有一个声音在说：“你不是总说自己爱帮助人吗？今天怎么走了？”这时，另一个声音说：“别管他们，你不是还饿着么，快买面包吧。”第一个声音又说：“帮帮他们吧，他们也是和你一样喜欢学习、热爱学习的小朋友呀！”我左右为难，两种声音在心里好像打起架来。我努力的赶走了另一个声音，坚定地把自己身上的十元钱放入了募捐箱。
我悄悄地走了。虽然天气还是下着雨，而我的饥饿感却已经消失的无影无踪了，身上也不知不觉的多了一份温暖······
这件事让我懂得了一个道理：帮助别人不是嘴皮上功夫，而是要用实际行动来证明。自己为别人所做的事，不用放在心上；而别人为我们所做的好事，我们要铭记于心。
小朋友们，你也把你在暑假里面最有意义的一件事，写成一篇文章，让我们欣赏吧。我很期待哦！
【二】
今天，我要学习种花。
这天，我捡到一袋种子，经过观察，这是玫瑰花的种子。我跑到奶奶身旁问奶奶：“奶奶，怎么种花呢？”奶奶笑着说：“只需要把种子撒到土地里，每天再浇适量的水就行了。”“原来是这样。”我说。
于是，我便把种子撒到土面几粒，又浇了一点水。过了几天，我又来看了看，不知怎么回事，芽都枯死了，土地干了。我正要再问奶奶，突然我想起奶奶说的话，我把芽除了，又撒上种子，再浇了一些水。第二天，我又浇了一些水，就这样持续了五六天，就长出了小嫩芽。可是不知是怎么回事，这些芽又死了。哦，原来是被虫子咬死了。于是我便喷了一些除虫剂，我咬咬牙，把最后的种子也全部撒了上去，我还是按照原来的方法来种花，十天过后，小芽都长壮了，不用再费劲了，最后，我知道了农民伯伯的艰辛。
这件事真的是非常的有意义。
【三】
寒假的一天早上，我无意间翻开《科学》课本，刚开始，我还觉得课本上的东西很枯燥，乏味。就在我想把书合上时，突然，书中的一个小实验吸引了我，书本上说黑色能吸收阳光，而白色能反射阳光。真的是这样子的吗？出于好奇，我决定把这个实验做一做，看看结果是否和书上说的一样。
说干就干，我准备了一块白布和一块黑布，再拿了两个杯子，杯子里都装满了冷水。再接着，我把黑布和白布分别蒙在了两个杯子上面，然后把它们放在太阳光直射的地方，接受太阳光的照射。
我半信半疑地等待了大约30分钟之后，将黑、白两块布拿下，再用手指头沾了一下两杯水。我发现，用黑布遮着的那杯水比用白布遮着的那杯水温度高出了很多。“呀，我的实验成功了。结果真的就像书中所说的，白色能反射阳光，而黑色却能吸收阳光。”我兴奋地说。怪不得冬天穿黑色衣服的人多，而夏天穿白色衣服的人多呢！
通过这个小实验，我受到了一定的启发：一些知识不能只靠书本上给出的答案，而是需要实践的检验；我们学习科学理论知识必须勤于思考，敢于实践，这样才能将这些知识学得牢固。这么小的一个实验，却让我得到这么大的一个道理，难道这算不上是寒假里的一件有意义的事吗？
【四】
回想起过年前的一件事，我就会不由地高兴了。
昨天，放假了，我心想：终于放假了，一个学期艰苦奋战的日子终于结束了。
在回家的路上，我不断地想起老师布置的一份作业：“做一件有意义的事”。“对了”我突然叫了起来，在家里‘打工’，既可以帮家里的活，又可以挣一些小费。”等妈妈回到家里，我向妈妈提出这个要求，妈妈一口答应了。我就开始了我的“打工”的生活。每逢饭后，厨房中，响起了碗、盘的“交响曲”，非常热闹。衣服脏了，我就得动手冼。同学们，洗衣服虽然看起来是一件简单的家务活，但把手伸进冷冰冰的水中，会冻得让你全身直打寒颤。刚开始，我想退缩、想放弃，但是我一想起这是我人生的第一份工作，绝对不能半途而废。我咬紧牙，用力地搓呀搓。既然付出就总会有回报的，我看着那通红的双手，再看看既干净又整洁的衣服，那种感觉真好！我用心地做好每一事，妈妈对我的工作表现可满意了，听爸爸说妈妈还要给我加薪哪！我乐得都睡不着觉。
大年三十晚，桌上摆满了丰盛的晚餐。妈妈发工资了，一共四十元。当那两张崭新的二十元递到了我的手里，我心里美滋滋的，因为这是我自己挣来的钱。我决定把这些钱买一些好作文书和一些学习用品。
这个寒假真有意义。
【五】
星期六的上午,阳光灿烂,我被阵阵欢快的鸟叫声吸引住了。我叫上几个好伙伴一起嬉戏。我们玩得正开心时,只听“呯”地一声,一群鸟儿被惊吓得四处乱飞。原来是一个大哥哥在用一把玩具枪打鸟儿。
我们都很心疼小鸟,可是又束手无策.这时,我自告奋勇地走到大哥哥面前,说:“哥哥,求你不要再欺负小鸟了,有了它们,我们小区会更有生机,更加漂亮.”听了我的话,哥哥不好意思地走了。
能够帮助小鸟,我觉得这是一件非常有意义的事。
【六】
同学们，如果你们问我四年级时做的最有意义的是一件什么事？我会告诉你，我做的最有意义的事是写对联！你们可能会大吃一惊，不信，你来我家看看。
在除夕之前，我就开始练写对联了。每天，我会到丘老师那里学习。即使是寒风凛冽的
寒冬，我都会准时到书法班上课。老师很耐心地教我们，最让我忘不掉的就是他说的：“你们首先要对老师讲的方法认真领会，写的时候，一定要把字的整体装进心里，再认真练习。在运笔时要轻重得体。”按照老师教的方法，我每天坚持练习写对联。机会终于来了，有一天，老师说我们练得都差不多了，可以上红纸了。就这样，我们每个人都买了红纸写。开始写了，在写前几个字我都能写好，但我遇到了一个比较难写的字，是“增”字。它整体都要轻重得体，又要顿笔，又要写好，真是太难了。我有点泄气了，可我耳边却不停地想起了老师说的话，我想妈妈为了我，花费了不少钱，目的就是让我练好对联。为此，老师也下了不少功夫啊！何况世上无难事，只怕有心人！我又振作起精神，写好了对联。除夕那天，我亲眼看到了我写的对联贴在我家门前，听到大家夸奖，我心里是多么的自豪啊！
同学们，这就是我春节做的一件最有意义的事。
篇二：一件事给我的启示作文500字
一件事给我的启示作文500字 林添锦 记得三年级暑假里的一件事曾给我过一个启示，使我永远忘记不了那件事。 那年暑假，我到花园去玩。一次，我在大树旁休息时，我看到了脚下有一个个小沙堆，我仔细一看。原来，是一个个由蚂蚁的辛勤劳动修建出的蚂蚁洞。当我看见蚂蚁们进进出出都是从这些洞中爬出爬进的。于是，我想做一个试验，看看如果我把小沙堆填入洞中会怎么样。我将沙子刚刚填入了蚂蚁洞中，那些洞中蚂蚁就开工了，他们用“双手”将沙子一粒一粒地搬出蚁洞。我看它们很快就完成了工程。可是我想：虽然蚂蚁们这次会把沙子全搬完，可他们还会搬第二次、三次、四次??吗？我带着疑问又将沙子填入了蚁洞。之后我又看到蚂蚁们在努力的奋斗着，重建着它们的家园。我反复重新填了几次。可是蚂蚁们仍然凭着自己的毅力、恒心重建了蚁洞。啊！它们真是一群有恒心、毅力的小生灵啊！它们的恒心与毅力鼓舞着它们干什么事只要没干好，就决不罢休。
我想：如果连着小小的蚂蚁都有如此毅力与恒心。那我们人类不也应该有恒心与毅力吗？ 我们无论干什么事都要具有像蚂蚁这样的恒心与毅力。不达目的，誓不罢休！大发明家爱迪生在发明电灯时，失败了一千多次吗？他失败了那么多次，不还是靠着恒心与毅力撑了下来走向成功了吗？让我们想一想如果爱迪生半途而废了，那他就不可能成功发明电灯，之前做的都是徒劳。我们只要干事有恒心、毅力，无论干什么事都能干好的。这就是我的启发失败是成功之母，有恒心、毅力就会成功。
篇三：一件事给我的启示作文
作文一：一件事给我的启示 王柳欣 今天早上，我和爸爸一起去楼下的一家面馆过早。我端上一碗热乎乎的热干面，坐在桌子上狼吞虎咽的吃起来。吃完后，我正要拿纸擦嘴。可纸离我太远，我拿不着，便站起来拿，可还是拿不到。这时，坐我旁边的一位叔
叔说： “小朋友，要纸吗？” 我愣了一下，慢吞吞的说：“要??要纸。” 只见叔叔拿起一张纸，微笑着递给我： “小朋友，拿好。” 我心不在焉的接过纸，没一会儿，纸便从我手上滑了下去，我心想：完了，这位叔叔看见我把他递给我的纸掉在地上，肯定会大发雷廷吧？可谁知，这位叔叔不但没有发火，还又拿来一张纸递给我，并笑着说： “小朋友，这次可拿好哦！别又掉了。” 我瞬间脸红了，没脸去拿那张纸，于是头也不回的走了。这时，我听见后面传来议论声： “这是谁家的孩子，怎么这样??” 可叔叔却说： “小朋友，难免会耍脾气，没事！” 回家后，爸爸严肃的对我说：“欣，你刚才对给你拿纸的叔叔做了三件不礼貌的事。” “三件？”我睁着眼睛好奇的望着爸爸。 爸爸回答： “对！一是，那位叔叔给你递第一张纸时你没有说‘谢谢’；二是，你弄掉了纸，你却没有向叔叔道歉；三是，叔叔递给你第二张纸时，你居然不接，还扭头就走！” “我是因为不好意思接纸才走的！”我争辩着。 “可是这对别人非常不礼貌，你学过《将心比心》这篇课文吧，如果你是那位叔叔，你会怎么想？一定很难受吧！” 虽然心里有点不舒服，但回想起刚才的那一面再加上爸爸刚才说的话，想想也是。我对爸爸说： “爸爸，我知道错了，我下次会改正的。” 爸爸听了过话，露出笑意说： “好！爸爸相信你，希望你从内心体会到这一点。” 爸爸的话让我明白了讲礼貌是多么重要，礼貌是一个人的名片，是一个人的品格与教养，更是人与人之间沟通的桥梁！ 作文二：一件事给我的
启示 施淑慧 每当我想起那件事，心里总有说不出的后悔，也有一点高兴。 那年我还是一个刚刚上学的不懂事的小孩子。有一天，我在家闲着没事干，看着冒着气的电饭锅，一个坏念头从我脑中闪过：如果把红耳龟放在出气口上会怎么样呢？于是，我跑回房间，从玻璃缸中把游的最欢的那只拿了出来，放在出气口上。红耳龟被气蒸得惊慌失措，它挥动着四只爪子，挣扎着拼命想逃，看着红耳龟狼狈的样子，我“咯咯”地笑着，嘴里还念叨着：红耳龟呀红耳龟，让你知道我的厉害。”这时，爸爸嘴里喊：孩子，快来洗手吃饭啦！”我急忙抓起红耳龟偷偷把她放了回去。 第二天，我拿起食物去喂他，它再也不像往常那样游过去把食物吞掉了。我仔细一看，原来，它的前爪已被被烫红了。我这才想起这是我昨天干的好事，爸爸狠狠地批评了我。他说：“动物虽然只有简单的思维，但它也有感觉，和你一样是一条生命，它也知道害怕和疼痛。”我担心红耳龟会死去，伤心地哭了。爸爸安慰我说：“别伤心了，红耳龟过几天就好了。”正如爸爸所说，几天后红耳龟可以爬行，也可以吃东西了。 从那以后，我吸取了这次的教训。再也不敢和政法委了。 红耳龟对不起，我下次不敢了。下次我要善待生命，尊重生命，请你原谅我好吗？ 作文三：一件事给我的启示 星期六，我和爸爸妈妈去了乡下，我一个人独自在乡间的小路上散步。走着走着，一只正在缓慢爬动的小动物吸引了我的眼球。仔细一瞧，原然是一只慢悠悠的蜗牛。我突发奇想，我想与这只小蜗牛一起散步。于是，我慢慢得走着，生怕这只小蜗牛跟不上。当我走了几步，回头一看，那只小蜗牛竟离我这么远！ 我在它后面推了推，可它仍是那样慢慢地爬着。我催它，我唬它，我责备它，蜗牛依然用抱歉的眼光看着我，彷佛在说：“我已经很努力了！” 蜗牛它虽然爬不快，但是它仍旧爬着。为的就是能到达自己想去的地方，为的就是能完成给自己定下的目标。 我们的目标是什么？我们是怎么样完成这些目标的？蜗牛它靠自己的努力，永不放弃的精神，完成了自己的目标。 生活常常给人们给予启示，然而，生活却不会主动把"启示"送上门。生活按照它自己的规律进行着，每个人都有权利从它那里获得“启示”。它给每个人给予机会，而问题在于我们自己能不能从中去发现"启示"。勤于思索的人，在某种意义上，就是在辛勤寻找
启示的人--带着悬而未决的问题去找，怀着种种疑团去找。思索生活本身，思索生活中的种种现象，你才会受到生活的馈赠。 作文四：一件事给我的启示 每个人都能从一件事中得到启示，我也一样。 记得那是一个阳光明媚的下午，我下楼去玩，看见几个小孩在打“水战”，他们手拿水枪，把一个水龙头全开着，放着很大的水，互相喷水，水龙头就好像是他们的“补给” ，给水枪灌，灌玩了继续开着。水就这样白白地溜跑被浪费掉。我快步走向他们说：“不能这样浪费水了。”他们好像很不在意，继续玩“水战”，还有一个人向我发起攻击，我真想找他们家长评评理。 水是人类生存不可少的，随着地球人口不断增长，水资源越来越少，特别是一些非洲国家。由于缺乏水的灌溉，好多农作物都枯死了，甚至是颗粒无收，人们都沦为饥民。特别是一些孩子，由于缺乏营养，好多都是骨瘦如柴。想想那些缺水地区的人们，我们更不能浪费水，要从自己做起节约每一滴水。现在人们已经意识到节水的重要性，开始对学生从小进行教育，还有些专家发明了一种能吸水的材料，铺在人行道上，一下雨，水都渗到地下，增加了地下水。 同学们，让我们携起手来，从每一天做起，从节约每一滴水做起，保护珍贵的水资源，为了我们的子孙后代更好地生活，为我们的社会更加和谐地发展。
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